L’articolo difende il “semestre filtro” e smonta l’idea della fisica come “mostro”: non seleziona i geni, ma chi studia con serietà. I concetti di base (pressioni, flussi, gradienti, densità, logaritmi, forze, Reynolds) sono pertinenti alla pratica clinica e non un ostacolo ideologico. Il vero filtro non è il test a crocette, ma la realtà del reparto, dove l’ignoranza delle leggi fisiche diventa rischio. La polemica mediatica confonde indignazione e argomentazione: la fisica distingue chi accetta la fatica dell’apprendere da chi cerca scorciatoie.

L’articolo completo è pubblicato sul quotidiano Avvenire :

https://www.avvenire.it/idee-e-commenti/si-la-fisica-fa-da-filtro-tra-chi-studia-e-chi-no_102065.